v. 10 n. 1: 2022 (jan-jun) - Discursividades

• Expediente

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• Editorial

  José Domingos

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Artigos

• Universidade para todos (UPT): uma política afirmativa para o ensino democrático de línguas estrangeiras de jovens e adultos

  Kelly Barros Santos, Arly Alef Araujo Santos, Letícia Borges Goes

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• Entre fakes e fatos: efeito Pinóquio no discurso mobilizado pelo presidente Bolsonaro na ONU

  Dalexon Sérgio da Silva, Maria Do Carmo Gomes Pereira Cavalcanti

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• Linguística aplicada, letramentos e formação docente: desafios e perspectivas no contexto contemporâneo para o ensino de Língua Portuguesa

  Gilmarques Lopes Gomes

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• A leitura em sala de aula: implicações sobre o gênero multimodal

  Taísa Rita Ragi, Vanilda Aparecida Belizário, Letícia Fernanda Carvalho Silva

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• Que histórias e imaginários sócio-discursivos são contados e mobilizados pelo discurso da ideologia carnista?

  Fernanda Passos da Trindade Jorge Neres

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• Interações discursivas em aulas on-line de Língua Inglesa: relações dialógicas com serviços digitais

  Wesley Pinto Hoffmann, Sumaya Ferreira Guedes

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• Programa Círculos de Leitura: diálogos entre a formação de leitores e as competências socioemocionais presentes na Base Nacional Comum Curricular

  Flávia Nicaele Sousa Silva, Sammya Santos Araújo

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• Práticas transidiomáticas em tempos de globalização e superdiversidade: o uso da língua inglesa em propagandas em língua portuguesa

  Orlando Vian Junior, Yan Borgens Alcantara

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• Violência verbal em discurso de posicionamento político em interação online

  Jarbas Vargas Nascimento, Jonatas Eliakim, Creone Coutinho

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• Análise histórico-linguística das pesquisas brasileiras sobre a reescrita no contexto do ensino superior entre 1998 e 2018

  Silvana Silva, Joicyane Carolaine das Mercês Santos

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• Discursividades no material didático de ensino de língua materna sobre metodologias ativas

  Silvelena Cosmo Dias, Elizabeth Amorim Coelho

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• Dos regimes discursivos da balbúrdia universitária: governamentalidade e constituição de sujeitos na luta

  Francisco Paulo da Silva, Rafaela Cláudia dos Santos

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Autor Convidado

• A leitura literária no ensino-aprendizagem de francês língua estrangeira (FLE): modos de ler e de aprender lendo

  Rosiane Xypas

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